|
|
| Napastowanie seksualne. Głupia zabawa, czy poważna sprawa ? |
 
Pakiet edukacyjny i kampania na rzecz szkoły wolnej od szykan i napastowania seksualnego.
Pakiet edukacyjny "Napastowanie seksualne" to scenariusze lekcji oraz plakaty i ulotki pokazujące młodym ludziom jakie wartości w życiu wybrać, jak budować pozytywne nastawienie do własnej tożsamości płciowej i jak z sukcesem zmierzyć się z wrogością i agresją. Pakiet edukacyjny uwzględnia najtrudniejsze, gorące problemy występujące w relacjach rówieśniczych, a także, poprzez praktyczne, dostosowane do świata myśli i przeżyć nastolatka rady, uczy, jak sprawić, aby otwartość, życzliwość, współpraca i współdziałanie stały się normą w grupie i w relacjach intymnych.
Fragmenty recenzji pakietu napisanej przez dr hab Lucynę Kopciewicz z Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Gdańskiego:
Poradnik dla nauczycieli otwierają opisy kilku aktów napastowania seksualnego, które utwierdzają odbiorcę w przekonaniu o odmiennym charakterze przemocy „w ogóle” i przemocy o charakterze seksualnym. Nie chodzi tu rzecz jasna o zwracanie uwagi na problem naruszenia nietykalności osobistej w wymiarze płci/seksualności, ale raczej o codzienny, często niedostrzegany i traktowany jako „naturalny” element interakcji dziewcząt i chłopców w tym okresie rozwojowym. (...)
Niewątpliwym plusem programu jest pokazywanie młodzieży, jak minimalizować ryzyko stawania się ofiarą przemocy seksualnej. Autorki zadbały, by zadanie to realizować bez uciekania się do „rygoryzmu moralnego” właściwego konserwatyzmowi, ale – co osobiście uważam za rozwiązanie lepsze – wpisały projekt w szerszą perspektywę myślenia o tworzeniu warunków równości płci. Nierówność płci jest bowiem głównym, choć rzadko uświadamianym źródłem seksizmu. Nierówność jest podstawowym powodem, dla którego tym nagannym oraz wysoce szkodliwym społecznie i psychologicznie zachowaniom odejmuje się powagi przedstawiając je jako zawadiackie i … niegroźne. Zatem osadzenie projektu w znacznie szerszej perspektywie niż „leczenie objawów” i odniesienie do głębiej ukrytych podstaw i mechanizmów ich powstawania jest jedną z jego najmocniejszych stron. Jest to zabieg trafny, w pełni uzasadniony, zgadzający się propozycjami rozwiązań edukacyjnych sugerowanymi w literaturze przedmiotu w zakresie pedagogiki, psychologii społecznej, psychologii i pedagogiki gender.
Wypada sobie jedynie życzyć, by realizacja programu wykroczyła poza ramy środowiska lokalnego. Sugeruję wydanie recenzowanych materiałów w renomowanym wydawnictwie o dobrej dystrybucji (sugeruję Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne), cieszącym się zaufaniem nauczycielek/nauczycieli. Z tego względu w części poświęconej sugerowanym lekturom trzeba koniecznie zadbać o to, by znalazły się pełne zapisy bibliograficzne. Na koniec należy pogratulować autorkom tak udanego projektu, oczekując na propozycje kolejnych programów.
Projekt realizowany przez Stowarzyszenie "W stronę dziewcząt" i współfinansowany przez Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej w ramach Rządowego Programu – Fundusz Inicjatyw Obywatelskich 
|
|
